为践行“场景即教育、场景即教学”理念，以沉浸式、情境式教学使思政小课堂与社会大课堂紧密融合，5月8日下午，马克思主义学院形势与政策教研室带领青年学子走进长春历史文化博物馆四楼非遗展区。活动紧扣本学期“守护瑰宝 赓续文脉——新时代我国文化遗产保护的理念与实践”教学专题，以2027年第33届世界大学生冬季运动会在长举办为契机，推动思政教育与专业实践深度融合，引导学子以“第二故乡”建设者的身份，用青春创意讲好长春非遗故事。

活动伊始，教研室主任陈晨老师点明课程设计逻辑，本次沉浸式思政课绝非一次简单的外出参观，而是将课堂理论与“大冬会主场在长春”的现实机遇深度绑定。她进一步阐释，沉浸式课程依托“缘起—调研—研发—落地”四大叙事板块，将学生们的家乡籍贯巧妙转化为“麒麟、熊猫、龙马”等瑞兽文化符号，用瑞兽的视角讲述长春非遗文化的新生故事；鼓励学生跳出“旁观者”的局限，树立“造物者”的主体意识：“作为未来的文创从业者，你们要深入思考如何在守护非遗本真性的前提下进行创造性转化。”在非遗展区现场，学生紧跟讲解老师，目光在展柜间流转。吉动学子以最朴素的黑白线稿，将在探馆中捕捉到的“需求痛点”一笔笔勾勒出来。

此次活动，使学生们在“看中学”“做中学”中理解文化遗产保护不是守旧，而是要在创新传承中发展。今后，马克思主义学院将持续开展“沉浸式课堂”系列活动，积极探索创新思政育人模式，开辟思政育人路径，提升育人成效。

供稿 | 马克思主义学院

编辑 | 戴轶男

初审 | 戴轶男

复审 | 秦艺书

终审 | 臧平

出品单位 |吉林动画学院----马克思主义学院